Las Competencias Digitales Del Docente En El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje En La Educación Básica Media

EasyChair Preprint 10166

Abstract

En los últimos años, los sistemas educativos han sido parte de grandes transformaciones, y más aún con respecto a la manera en que se realiza la práctica pedagógica en los diversos contextos áulicos, en ese sentido, las competencias digitales surgen a partir de los requerimientos de la sociedad actual de querer innovar los procesos pedagógicos, hacia una educación actualizada y transformadora. La presente investigación tuvo como objetivo general; analizar la importancia de las competencias digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La metodología que se empleó fue cuali-cuantitativa con énfasis en el diseño no experimental, con un tipo de investigación descriptiva, los métodos empleados fueron; el analítico, sintético, descriptivo y hermenéutico. Se realizó en la Unidad Educativa "Pío Jaramillo Alvarado" de la ciudad de Loja, con el fin de medir el grado en que los docentes y discentes aplican las competencias digitales. Para ello, se seleccionó una muestra no probabilística, integrada por 5 docentes de Educación Básica Media y 58 estudiantes de séptimo grado, con el propósito de recolectar los datos, se aplicaron tres instrumentos: una encuesta para docentes y estudiantes, además, una ficha de observación del ambiente áulico. Finalmente, se concluye que las competencias digitales facilitan el trabajo en equipo, siempre y cuando se usen con responsabilidad, logrando así un aprendizaje significativo en los sujetos pedagógicos.

Keyphrases: Educational innovation, basic education, digital competencies, digital tools, teaching and learning

@booklet{EasyChair:10166,
  author    = {Israel Ramón and Miguel Valle and Cecilia Costa and Mariana Espinoza and Mari Ruiz},
  title     = {Digital Competencies of Teachers in the Teaching and Teaching and Learning Process in Secondary Basic Education Básica Media},
  howpublished = {EasyChair Preprint 10166},
  year      = {EasyChair, 2023}}