Enseigner la littérature numérique au secondaire 2 : représentations et analyse de dispositifs

EasyChair Preprint 845

Abstract

Notre contribution présente une étude portant sur l’enseignement de textes numériques, et non de versions numérisées d’un livre, dans le cadre des cours de Français au secondaire 2. Elle interroge notamment l’intégration du numérique dans un cursus disciplinaire sous forme de dispositifs innovants. Pour ce faire, quatre enseignant·e·s des cantons de Fribourg et de Vaud participent actuellement à la recherche et différentes données seront analysées (dispositifs d’enseignement ; retour des élèves via des questionnaires) afin d’apporter des éléments de réponses aux questions qui sous-tendent la démarche de recherche, à savoir comment le texte numérique modifie les représentations des élèves, mais également les méthodes d’enseignement de la lecture et de la littérature pratiquées au secondaire 2.

Keyphrases: Didactic Approach, Teaching of French, digital literature, electronic literature, students' representations, upper secondary school

@booklet{EasyChair:845,
  author    = {Sylvie Jeanneret and Sonya Florey and Violeta Mitrovic},
  title     = {Teaching electronic literature in upper secondary school : analysis of didactic approaches and students' representations},
  howpublished = {EasyChair Preprint 845},
  year      = {EasyChair, 2019}}